Публикации с меткой: 9 КЛАСС

6,8 КЛАСС ОБНОВЛЕНКА, ЖАҢАРТЫЛҒАН БАҒДАРЛАМА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Пятница, 10 Август, 2018

3,6,8 КЛАСС ОБНОВЛЕНКА ДЛЯ РУССКИХ КЛАССОВ, ҚАЗАҚ СЫНЫПТАРЫ ҮШІН ЖАҢАРТЫЛҒАН БАҒДАРЛАМА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Читать полностью »

Английский язык 8-11 классы КСП на 2018-2019 год. Ағылшын тілі 8-11 сынып ҚМЖ 2017-2018 жылға

Пятница, 23 Декабрь, 2016

Английский язык 8-11 классы КСП на 2017-2018 год. Ағылшын тілі 8-11 сынып ҚМЖ 2017-2018 жылға  

КОМПЛЕКТ 3000т

 СКАЧАТЬ ОБРАЗЦЫ

После  перевода денег ОТПРАВИТЬ WhatsApp КВИТАНЦИЮ и емайл на номер 87071984212 и далее мы отправляем на Вашу электронный адрес поурочные планы которые вы заказали

ФИЗКУЛЬТУРА КСП ССП ПЛАНЫ 2-11 КЛАССЫ КРАТКОСРОЧНЫЕ СРЕДНЕСРОЧНЫЕ ПЛАНЫ

Среда, 30 Ноябрь, 2016

ФИЗКУЛЬТУРА КСП ССП ПЛАНЫ 2-11 КЛАССЫ КРАТКОСРОЧНЫЕ СРЕДНЕСРОЧНЫЕ ПЛАНЫ обновленка 2,5,7

Один класс Физкультура 3,4,6,8,9,10,11 1500т
2 класс физкультура обновленка 2000т
Два класса вместе 5,7 физк. обновленка 4000т
Комплект 2-11 КСП ССП планы 12000т

 скачать образцы

.

После  перевода денег ОТПРАВИТЬ WhatsApp КВИТАНЦИЮ и емайл на номер 87071984212 и далее мы отправляем на Вашу электронный адрес поурочные планы которые вы заказали

,

БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС ССП СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН всего 68 ч, в неделю 2 ч

Понедельник, 28 Ноябрь, 2016

БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС ССП СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН всего 68 ч, в неделю 2 ч

www.sabaktar.kz

Биология

9 класс

(всего 68 ч, в неделю 2 ч)

 

Название темы Кол-во часов Основные цели обучения Результаты обучения Оценивание, включая оценку в целях обучения Включая

всех видов оценивания

Применение модуля Основные ресурсы
1 Общая биология в системе естественно — научных дисциплин, её цель и задачи. Общая биология – дисциплина, изучающая биологические закономерности, многообразие живого мира, уровни организации живой материи. Значение предмета для понимания всего живого. 1 сформировать представления о взаимосвязи наук с биологией, её месте в системе наук, роли курса общей биологии в системе естественно- научных дисциплин;

 

знать основные признаки живого, уровни организации жизни, методы изучения биологии, значении биологии.

 

индивидуальное

групповое

 

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Таблица «ИНСЕРТ»

Плакат

Разноуровневые карточки

фишки

2 Предмет и задачи цитологии. Методы исследования и их значение для других биологических наук, медицины, сельскохозяйственного производства. 1 Сформировать представления о науке  цитологии,   целях и задачах, общебиологических методах, перспективах применения  цитологических знаний умения сравнивать, анализировать, делать выводы развивать логическое мышление, речь учащихся, совершенствуя технику публичных выступлений;

 

 

индивидуальное

 

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Дерево Блоба

Плаат

Кубик Блума

стикеры

3 История открытия клетки. 1 познакомить учащихся с историей открытия и изучения клетки, основными положениями клеточной теории и методами изучения клетки.

 

Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, логически мыслить индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ Управление и лидерство в обучении

Учебник

 

Стикеры

 

Дерево Блоба

4 Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века. Основные положения клеточной теории. Клетка – основная единица строения и развития, функциональная единица живого. 1 формировать у уч-ся понятия об истории создания клеточной теории, основных положениях клеточной теории, ее значении; развивать умения работать с дополнительной литературой; Сформировать основные знания о предмете изучения экономической и социальной географии, связи ее с физической географией и общественными науками, социально – исторические факторы в развитии хозяйства, основные этапы развития государственных символах

 

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

Учебник

Фишки

Стикеры

Кубик